昨天在上肚皮舞的課，一位同學的女兒也進來陪她媽咪跳
看她學我們跳的樣子好口愛
妹妹跳的不錯，有模有樣的 姐姐我當然也不能太遜
每個星期來上課，看到老師就會有股想快點學好的衝動
只是～ 這功夫可真不是用想像就好
內心只能不斷期許自己 ....... 我一定要成功
這一次還沒來的及穿腰封跳...我要動很大力才看的出來效果
對於學過舞蹈的我，只能說好好玩
讓自己自在點～
覺得學舞的人好厲害 (要能編舞 記舞步.....)
而且臉上的笑容更吸引人 (我迷上老蘇了)
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| 誰說學舞蹈是「不務正業」？ 【健雲（豐原讀者）】 女兒從四、五歲時，就很喜歡跳舞，小學三年級，更主動要求參加舞蹈才藝班。 本來以為孩子小，也許出於一時好玩，就讓她一路玩到小學畢業。 沒想到她準備上國中前，根據舞蹈班老師的指導，連那一所國中有舞蹈資優班都打聽好了，執意要考。我們當時臨時抱佛腳，趕緊請專業老師加強她的舞蹈實力，然後陪著投考只收三十名學生的資優班。 女兒出乎意料地通過了將近百人的競爭，上了舞蹈班。 第一學期開始沒多久，女兒就抱怨說：「我們這一班上課以英數理化為主科，舞蹈專業變成了副科。」經側面打聽，那是學校因應一部分家長為子女升學要求而達成的默契。女兒說，她們班上其實有很多同學不情願接受學校和父母將課程做如此的改變。 女兒每天練舞練到精疲力盡，還要努力念學科拚月考，她卻不以為苦。在我們心目中，她對舞蹈的興趣是出於自動自發、歡喜甘願的，因此，我們對她的學科成績要求是過得去就好，給她機會充實舞蹈專業潛力。 這種做法曾被部分的家長批評，說我們反其道而行，甚至說：「學舞蹈是不務正業。」 匆匆數年過去，女兒從藝專舞蹈科畢業，隨即受聘於舞蹈班，為老中青三代學員上不同的舞蹈課。忙得不亦樂乎的女兒，現在如魚得水，由於專業表現得到肯定，已有口碑相傳。 當年的國中同學來找她敘舊，其中超過一半，不是求職不順，就是不能學以致用，現在証明我們當年的抉擇是正確的。 【2005/10/27 聯合報】 |
